En France, 11 à 17 % des enfants scolarisés présentent des difficultés d'apprentissage à l'école. Il existe une demande croissante d'avis spécialisés dans le domaine des apprentissages par les différents acteurs : orthophonistes, psychologues, médecins scolaires, médecin de famille ...
Créé en 2006 à l’initiative du Pr Vallée et coordonné par le Dr Lemaître, le CRDTA a pour objectif de répondre à ce problème de santé publique, dans une démarche de synthèse pluridisciplinaire à visée diagnostique et de proposition de prise en charge auprès des différents professionnels concernés.
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Evaluations diagnostiques pluridisciplinaires et propositions de prise en charge
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Activité de recherche sur les troubles d’apprentissage
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Création de protocoles à visée diagnostique et de prise en charge.
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Activité de formation
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Permanence téléphonique pour les médecins de l’Education Nationale
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Consultations neuropédiatrique et ergothérapique
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